Pedagogía activa.

http://www.arqred.mx/blog/2011/01/10/educacion-activa-3/ 500 X 363

La escuela nueva se opone a la escuela tradicionalista. Mientras la primera incentiva un aprendizaje mediante la experiencia, aplicando el conocimiento, la segunda en cambio establece aprender de textos, profesores y conocimientos memorizados.

Su educación es integral, fomenta la co-educación a través de una pedagogía activa. Desde un punto de vista social esta pedagogía activa permite la interacción cooperadora entre compañeros, vincula los conocimientos con la realidad práctica y la autoactividad.

En la actualidad esta pedagogía integral y activa se encuentra al alcance de la "elite" puesto que un empresario, un gerente y un magnate posee tiempo para la cultura del conocimiento en cambio ¿a quien le interesa un obrero con conocimientos de poesía?

Paradigmas educativos.

http://fundacionbalms.org/community/archives/223
http://paradigtradicionales.blogspot.com/2010/09/paradigma-positivista.html
http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no#t=75

"Las buenas instituciones sociales son aquellas que mejor saben desnaturalizar al hombre." (Rousseau, 1762)

Actualmente en la educación se reconocen dos paradigmas que coexisten en el ámbito de enseñanza y aprendizaje:  El paradigma conductista y el paradigma positivista.  

El paradigma conductista se basa en acción (estimulo) y respuesta y en una enseñanza programada, en cambio el paradigma positivista plantea que el conocimiento es un producto de la actividad humana, no se descubre, se produce y que es el hombre (alumno) que tiene esa capacidad de producir no de reproducir.

Estos dos conceptos se relacionan estrechamente con el individuo que se quiere formar, es decir se construye un individuo mecánico que cumpla con las metas ya establecidas o un individuo que interprete la realidad y cree su propio conocimiento a través del aprendizaje y las herramientas.

Rasgos de identidad, estereotipos estudiantiles y compañerismo entre estudiantes.

http://upublicaresiste.blogspot.com/2012/06/el-pupitrazo-no-3-identidad-estudiantil.html 180 x 179
http://desmotivaciones.es/4072642/Tipos-de-Estudiantes
http://easycardtareasescolares.blogspot.com/2012/12/20-de-diciembre-dia-internacional-de-la.html 1463 × 1328 

 


        El alumno se encuentra bombardeado de normas y estatutos que deben cumplir, en apariencia lo hacen pero hay pequeños detalles que ellos agregan, por ejemplo a su vestimenta, que les permiten crear su propia identidad. Tal como afirma Cerda en el texto Joven y alumno: ¿Conflicto de identidad?Aquellas señales antes juzgadas intrascendentes en realidad están cargadas de significados.

Es por esta razón que día a día los alumnos intenta forjar su identidad para salir de los estereotipos y categorías en los que han sido encasillados: violencia, embarazos precoces, drogadicción e incluso son etiquetados por el lugar donde se sientan en la sala pero estas clasificaciones van mas allá de lo que se ve superficialmente, es una realidad mas compleja y trascendente. El estudiante se encuentra en constante lucha con la arbitrariedad de algunos profesores que profesan y no aplican las normas, al igual que su juicio docente se ve nublado por opiniones personales. De esta forma la solidaridad entre compañeros juega un papel fundamental puesto que se apoyan los unos a los otros.