Fracaso escolar, Piaget y Vigotsky al rescate.

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Carretero habla de que el fracaso escolar se vincula estrechamente con la incapacidad de establecer relaciones con la experiencia e intereses de los alumnos y los contenidos de la clases. El sistema educativo diluye la educación activa que si fomenta en los alumnos de pre-básica pero que ya no se aplica a medida que el estudiante va ascendiendo en los niveles educativos y al parecer también el conductismo se va acrecentando.  Se plantea como solución la utilización de las teorías de Piaget y Vigotsky, las cuales manifiestan una construcción de conocimientos, la primera individual y relacionada con los estadios cognitivos y la segunda vinculada con las construcción de conocimientos en sociedad.